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揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专(揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的(de)大学(xué)本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付(fù)出全(quán)部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药(yào)配(pèi)方等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信(xìn)息(xī)传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可(kě)能时时(shí)想揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音着(zhe)要给你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàn揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音g)

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。